分卷(12)
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??内容也是围绕着沈明洲，大写特写了一通澄明中学惊现天才，科技企业耗资六千万打造实验室，为天才的太阳能技术买单。 ??她捏着报纸的指甲都快把图片上的沈明洲捏碎。 ??特地花钱准备的三百万设备，到了报纸上竟然只有一句另有沈氏科技公司捐赠三百万，支持母校澄明中学建设。 ??连张配图都都没有！ ??区区小报都敢忽略她，蒋兰恨得牙痒痒，念头里闪过不少兴师问罪的方式。 ??突然，她盯着报纸上那道的身影，勾起一个笑。 ??既然沈明洲出了风头，那不如让他出个够。 ??当晚，网络大v流水书生，突然发了一则长微博。 ??现在社会怎么了？怎么都爱炒作天才？[图] ??内容简洁有力，符合他一贯的风格。 ??这条内容两连问，长微博一出，围观者众多。 ??点进去，就发现是一则名为《十六岁天才少年获利千万，新研究成果超过国际水平》的新闻报道，引发了他的感叹。 ??新闻不长，内容却贵。 ??六千万的商业吹捧，说什么国内已经有了超过国际水平的太阳能技术，还是一位十六岁天才做出来的！ ??于是，流水书生进行了一系列考据和查证，竟然发现了重大问题。 ??网上除了生活报网络号发布的消息，竟然一点儿天才的动静都没有。 ??流水书生震惊了，决定立刻了解。 ??论文搜索，没有。 ??专利搜索，查无。 ??权威可再生能源机构的认证，为空。 ??三无技术，竟然让一家报纸头版头条吹嘘起天才！ ??点开长微博的人围观群众，被他风趣幽默的调查过程逗乐，突然，流水书生话锋一转，在长微博末尾意味深长的说道 ??经过本书生多方走访了解，该澄明中学天才月考数学成绩27分。 ??卧槽。 ??本来看热闹的网民，立刻让微博热闹非凡。 ??27分？27？什么时候数学满分变成27分制了？ ??这算不算自寻死路？吹什么不好，吹天才？ ??9102年了，居然还有人敢艹学霸人设？上一个艹学霸人设的坟头长草三尺高了！ ??不需要流水书生带节奏，这篇长微博外带生活报的新闻，足够让评论蹭蹭蹭暴涨，奔着千位数直彪。 ??习惯晚上看八卦的围观群众，都能在首页刷出这条炒作天才的消息。 ??甚至有不少人跑出来表示：我妹妹就是澄明中学的我远房亲戚家小孩儿就读的澄明中学。 ??求真相的路人到处都是。 ??一条大v带动的扒皮长微博，炸出来无数弟弟妹妹侄子侄女在澄明中学的网民。 ??毕竟是重点中学，校友遍地。 ??经过网友的三姑六婆二大爷三大叔的帮助，不过两小时，流水书生直接给围观群众一个清清楚楚的背景交代。 ??新闻里的天才叫沈明洲，年级垫底，不学无术。初中开始旷课逃学混社会，高中靠走后门进了澄明中学，月考就给澄明中学创造了历史新纪录。 ??月考没一门及格！ ??史诗级学渣，如假包换！ ??而且很久没去上课了，一直旷课缺席！ ??这信息一出，可比之前的长微博还爆炸。 ??天才和学渣的比较，清晰得令人摇头。 ??害，什么获利千万的天才哦，炒作这个是想靠新闻骗野鸡大学免试录取吗？ ??流水书生本来阅读量极高，随着整个扒皮掉马过程推进，不少自媒体大v跟风转发。 ??一晚上，连社交媒体外的搜索引擎，都关联上了这条炒作天才的消息。 ??生活报关注度飙升，无数从没听过这家报纸的围观群众，特地跑到网络号下留言打卡。 ??网络热热闹闹，吃瓜的、路过的、赚流量的皆大欢喜。 ??不管看了新闻的，还是没看新闻的。 ??一提你看那个天才没有？ ??都能哈哈回复数学考了27的那个？牛逼啊！ ??天才变成贬义词，一搜就跟炒作关联。 ??不少围观了这场扒皮狂欢的路人摇头，纷纷感叹世风日下，人心不古。 ??救救学霸，放过天才！ ??网络狂欢一整夜。 ??周末大清早，澄明中学就开了紧急会议。 ??所有教职工面前摆着一份生活报，头版头条上，身着白衣的沈明洲，身影格外清晰。 ??杜校长沉着脸说，现在情况很紧张，生活报那边刊发出来的新闻本来没有引起多大注意，但是经过网络发酵之后，反响很不好！ ??当然不好。 ??澄明中学数学27分的学生，旷课逃学做实验赚几千万？ ??说出去都是一个笑话。 ??但是，怎么处理啊？ ??老师们愁眉苦脸拿着手机，除了热门的几个社交媒体，连浏览器、视频网站、抖音快手都在推送相关消息。 ??不过，推的不是天才少年获利千万，而是假天才真学渣，数学27笑哈哈。 ??段子手层出不穷。 ??明明是调侃嘲讽的搞笑话，出现在老师面前，只让他们觉得头痛欲裂，痛苦万分。 ??因为，澄明中学的大名到处都是！ ??这可不是什么表彰表扬，而是家丑外扬了！ ??李国富作为班主任，在职工会上梳理来龙去脉。 ??他说：沈明洲的成绩确实很差，这个大家都知道。他和欧阳一起做的太阳能实验，为了赶上比赛报名，抢进度，专门请假，这是经过了学校同意的，不存在旷课的问题。 ??而且，六千万的实验设备是公司捐给学校重建实验室，不是沈明洲个人获利，生活报的新闻，严重歪曲事实，是造成舆论舆情的主要原因！ ??我认为，应该先联系生活报，要求报纸撤回失实报道，刊发更正道歉说明。 ??许方看了网上不少骂沈明洲成绩差的话，此时嗤笑道：现在已经不是报纸的问题了，而是沈明洲的问题。你看看网上讨论焦点是什么，是他成绩差！这是事实！ ??所有人的视线都落在他身上。 ??许方是沈明洲的科任老师，话语权更高一些。 ??李国富没想到许方会突然呛声，愣了愣，表情凝重的回道：事实归事实，我们要报纸澄清的是报道失实的地方，比如六千万的事情，还有研究成果超过国际水平的事情。沈明洲成绩再差，跟他请假做实验没有关系。 ??许方愤愤不平还想辩解，怎么没关系了 ??吵什么？ ??杜校长沉声打断许方，我们讨论的是怎么解决问题，不是推人出来担责任。李国富，你的提议很好，生活报的澄清要做。 ??但是网络上面的讨论，基本脱离了新闻报道本身，集中在沈明洲成绩的问题上了学校的声明措辞，必须谨慎。这关系到学生的名誉和未来。 ??差生能有什么名誉和未来？ ??许方心里不屑，张口说道：就算为了学生，学校也不能发假声明吧，沈明洲那成绩 ??杜校长的电话突然继续响起来，他也没心情听许方说什么，立刻抓起手机，神色忐忑的接通。 ??王局你好。 ??一声王局，会议室里低声讨论都静了下来。 ??教育局的王局长亲自给杜校长打电话，能是什么事？ ??肯定是为了炒作天才的舆情啊！ ??确实有这么个事。杜校长点头。 ??果然。 ??我们正在抓紧时间研讨解决方案，保证给出一个满意的答复什么？！ ??会议室的视线瞬间锐利的直视杜校长，唯恐他下一句话就是道歉赔礼，祈求对方网开一面。 ??然而，杜校长表情渐渐缓和，露出得救一般的笑容。 ??他连声道谢，挂掉电话，宽慰会议室里心绪不安的教师们，待会市里专门派人过来调查了解情况，而且，还会带上这方面的专家。 ??什么专家？楚立辉好奇问。 ??不知是谁激动答道：肯定是舆论舆情处理的专家啊！ ??澄明中学缺的就是舆论舆情应对专家。 ??学校成立至今，登上新闻报刊、引起讨论的学生，无一不是成绩优秀，奖项满身。 ??像沈明洲这种负面情况，还第一次遇见。 ??稍不注意，处理不好，损害的不仅是学生，还有澄明中学的荣誉。 ??等待许久的救兵，从市里教育局专门赶来。 ??杜校长远远就见到了王局长。 ??对方不是一个人来的，王局长陪同在一位老先生的身边，一路为他讲解澄明中学光辉的教学历史。 ??老先生精神矍铄，戴着一副老花眼镜，穿的是铁灰色中山装。 ??王局长过来，率先给杜校长介绍道：这是谢老师。 ??也许是王局过于恭敬，也许是老人家文化沉淀。 ??同样是老师，澄明中学教师们，都能感受到谢老师与众不同的气质。 ??杜校长也不多问，开门见山的说道：感谢领导来学校指导，这次的事情太特殊了，我们没有处理舆情的经验，麻烦大家走这一趟。 ??小事情，小事情。王局摆摆手，学生又没违法乱纪，新闻胡乱报道的行为，我们会发函要求撤稿道歉就行了。然后，市里也会发布相应的公告声明，要求网络媒体不要随便炒作未成年，否则将追究法律责任。 ??专业人士专业处理，让杜校长定心不少。 ??顺便从头到尾讲了讲沈明洲的情况。 ??学生成绩虽然差，但是实验做得非常好，所以吸引了企业六千万设备投资建设实验室。 ??王局身边的谢老师听了许久，忽然出声道：既然你们说学生在做实验，那我们就去看看。 ??杜校长疑惑道：谢老师，其实学生的实验，没有报纸报道的那么夸张，只是一个参加比赛的小实验而已。 ??小实验？谢老师笑了，能吸引企业六千万投资的实验，都快赶上国家项目了，我看不小。 ??这话又像玩笑，又像暗示。 ??杜校长拿不准谢老师的态度，王局却直接做主道：谢老师要看，那就去看看。 ??越是临近创新科技大赛，实验室的人越少。 ??其他参赛项目的学生，早早完成了实验报告和说明材料，只等开赛报名。 ??而沈明洲和欧阳，熬夜的时间无限加长。 ??只为了跨过光电转换率60%的坎儿。 ??实验要做，报告要写。 ??欧阳博艺参加一个比赛，提前感受到了正规实验室的气氛。 ??哪怕只有一位老师，哪怕数据明明白白，她都感受到自己茂密的头发在挥手。 ??早晚会秃。 ??实验室，欧阳按照沈明洲的要求，做着实验图表，忽然听到门外有人叫他们。 ??她慌张的站起来，发现校长带着一群人进来。 ??欧阳不明所以的喊道：校长、老师好。 ??毕竟是学生，突然面对蜂拥而至的大人，总会有些慌张。 ??她下意识转头去看沈明洲。 ??那位心里只有数据的搭档，果然没有注意实验室多出了不少人。 ??沈明洲最近熬夜有些恍惚。 ??他全副身心都放在建模测试之中，屏幕上瞬息万变的数字，牵涉着背后大量的数据调整、材料状态。 ??这是重新更换了实验核心技术之后的建模，他根据材料特性结合当前设备可以承载的新技术，改进了程序算法，等着看最终的实验结果能不能将转换率再提高一点儿。 ??数字不断跳跃，他还在思考：如果这次失败，应该换什么进行尝试。 ??忽然，身边靠过来一个人，轻声问道：这就是你做的太阳能转换模型？ ??沈明洲皱眉转头，发现一位年约五六十岁的老人，好奇的盯着屏幕。 ??嗯。沈明洲的视线又落回数据，通过智能分析计算，可以更快的将太阳能光电转换整个过程模拟出来，然后给出转换率数值。 ??具体是什么样的呢？老人似乎对这项技术非常感兴趣。 ??沈明洲沉思片刻，说起了整个太阳能转换技术的基础，从材料吸光性开始，讲到最后计算机的模拟演算。 ??包括这台智能分析仪正在做的事情，他都慢慢的说了出来。 ??老人突然问道：现在你们转换率能达到多少？ ??58.24%，这是换材料之前的最高结果。今天换了算法，也换了材料。 ??哦，这么高？老人更好奇了，那你换了之后，能达到多少？ ??我不知道。沈明洲盯着屏幕，摇了摇头，我在等。 ??实验室里安安静静，教职工们从谢老师过去和沈明洲搭话的时候，都集体陷入了沉默。 ??沈明洲的讲解，在场大部分人听不懂。 ??什么吸附什么催化，什么特定条件的转换和建模的规则。 ??他们教了这么多年的书，还第一次只能看着沈明洲和谢老师交谈的背影，怀疑自己是不是学漏了什么高中知识。 ??杜校长跟他们一样困惑，可偏偏王局长不说话，所有人都只能陪着沈明洲，等一个未知数字。 ??设备快速运转，屏幕上程序终于跑出结果。 ??就在进度快要拉满的瞬间，沈明洲的神经绷紧，整个人都紧张起来，目不转睛的盯着屏幕 ??60.12% ??沈明洲露出浅淡的笑意，绷紧的神经瞬间放松下来。 ??他转身正打算将数据告诉欧阳，通知搭档准备更新实验报告，就发现身后站了无数人。 ??沈明洲视线划过熟悉的老师们，困惑的问：老师，出什么事了吗？ ??许方见沈明洲一无所知，心里升起得意，却故作恨铁不成钢的语气叹道：沈明洲，你闯大祸了！居然还有心情关心什么数据。 ??在场的教师们面色讪讪。 ??他们为了沈明洲急得愁眉苦脸，这孩子，竟什么都不知道。 ??呆愣在屏幕前，反复看了无数次结果的谢老师，听了这句话，突然道：你不懂！ ??他摘下眼镜压抑不住笑，看许方的眼神微眯，神情喜悦，这个数据才是最值得关心的大事！