我用学习系统搞科技 第163节
??说完，王教授心虚的补充了一句： ??“他可是我最好的朋友。” ??宋药和赵晓东还是没想太多的，认真点点头，感叹了一下这个文爷爷长的可真儒雅就丢在脑后了。 ??解决了所有事情的王教授重新躺在躺椅上。 ??终于，他可以安心的悲伤跟回忆往事了。 ??一天24小时除了七个小时在睡觉，其他17个小时里16个小时都是在回忆悲伤的王教授刚抬头仰望天空…… ??就听见宋药和赵晓东小声讨论起了那本深奥书本里的内容。 ??俩小孩其实一知半解，但是不妨碍他们越菜越爱叭叭。 ??反正要是叭叭错了，那再改不就好了。 ??王教授：……现在的小孩子真是恐怖，根本就听不懂啊。 ??听着就让人想打瞌睡。 ??不像是他的妻子……好吧他的妻子跟他讲这些东西的时候，他也想打瞌睡。 ??但这不妨碍他怀念自己的妻子。 ??王教授仰望天空，目露悲伤。 ??仰望着仰望着…… ??就睡着了。 ??第68章 ??王教授睡醒的时候，还以为自己死了。 ??毕竟他已经很长时间没有睡得这么沉过了。 ??以前只要睡着了，好像总能做梦。 ??梦见小时候国破家亡时的惶恐，在s国因为黄皮肤被人欺凌的愤怒和无奈，成绩最优异，也是最受老师喜欢的同胞死在家中时的恨意。 ??但这一次没有。 ??王教授深深吐出一口气，慢慢睁开了眼。 ??空气中弥漫着饺子香味。 ??是快下好的那种，还有醋味。 ??他听到旁边宋药正在跟赵晓东嘀嘀咕咕： ??“我们要不要叫醒师公呀？” ??“可是爸爸说师公总是睡不好觉，他现在睡得这么香，要不我们还是让他继续睡会吧？” ??“饺子要下好了呀，师公刚刚不是说饿了吗？” ??俩孩子最后决定用剪刀石头布的方式来确定要不要叫醒王教授。 ??王教授扭头看过去。 ??他们立刻心虚的把手背到后面。 ??宋药讨好的朝他一笑：“师公，饺子要熟啦！” ??王教授慢慢坐起来，只觉得这一觉睡得可真是舒服。 ??身体里一直压抑着的沉疴好像都消退了。 ??见他神情怔怔的，宋药好奇： ??“师公？你做梦了吗？” ??王教授愣了一秒才回答：“没有，我睡得很香，没有做梦。” ??宋药松了口气，拍拍小胸脯。 ??小孩超级担心的说： ??“爸爸说师公你总是做噩梦，还会被噩梦吓醒呢。” ??是啊。 ??王教授的确是这样的。 ??很久没有感受过一个没有噩梦的安眠了。 ??之前只要是睡觉，他每天晚上都能梦见不同的场景。 ??最经常梦到的，就是那个对他们最友好的老师约翰赤红着眼，朝一群嘻嘻哈哈的人嘶吼： ??“他只是和我们不同皮肤而已，他也是人！你们为什么要这么残忍！他只是个学生！！他才二十岁！他只是个学生啊！！” ??到现在，王教授都清楚记得约翰老师悲痛而又无助的眼神。 ??那个眼神渐渐变了，变成了面前小孩好奇澄净的视线。 ??宋药正在问：“师公，你要不要看医生呀？我奶奶说睡觉睡不好的话，也可以看医生的。” ??王教授摇摇头：“这种医生看不好的。” ??这是心病，怎么可能看的好。 ??宋药很想帮他，于是自告奋勇： ??“师公，你一般都做什么噩梦？要不这样，你醒了之后好好的想一下怎么打败噩梦里的人！这样你下次做梦打败它，这就不是噩梦啦！” ??是的，小孩在这方面也很有经验，虽然是他自以为的。 ??以前大树村流传过山上有狼的故事，这些狼会吃掉不听话的，白天玩火的小孩子。 ??宋药有时候就会梦到狼在他的梦里追他跑。 ??这是梦，就连005都帮不了他。 ??除非005叫醒他。 ??但是显然，比起被叫醒，宋药宁愿做噩梦。 ??后来他就缠着爸爸给他做了个弹弓，在保证不拿弹弓打人后，小孩得到了弹弓的使用权。 ??之后他再做梦，就是狼在前面跑，他在后面拿着弹弓追了。 ??噩梦一下转变成了热血梦。 ??宋药小朋友觉得师公也可以用一下这招。 ??他得意洋洋，信誓旦旦： ??“如果师公害怕打不过的话，我和赵晓东正在做一个好玩的东西，可以借给你去打噩梦哦！” ??王教授摇摇头：“我只是梦见了我在s国的老师。” ??宋药震惊：“难道师公你梦见被老师罚站了吗！” ??赵晓东提出一个更可怕的：“还是被打手心了吗！” ??王教授：“……不是，我的老师不打人手心，也不罚学生站。” ??俩孩子立刻羡慕不已。 ??“真好，要是我们的老师也这样就好了。” ??宋药：“那师公，你的老师又不罚你，为什么他会是噩梦呀？” ??王教授一愣，竟然有点不知道怎么回答这个问题。 ??其实他们跟约翰老师的相处大部分时间都是愉快的。 ??虽然s国很多人看不起黄皮肤，对他们抱有敌意，但是约翰老师从来没有因为肤色不同而不公平对待自己的学生。 ??相反，因为来自中洲的学生经常被欺凌，他还会刻意多关照一些。 ??他最喜欢的学生也是中州人。 ??那个学生智商很高，性格很纯粹，他总是很忙碌，很沉浸学习，所以王教授其实和他不熟。 ??但是他记得那是个彻彻底底的天才，还没毕业，就已经崭露头角，哪怕不熟悉，同为中州人，他们嘴上不说，心里却很为之自豪。 ??约翰老师很高兴，他认为只要这个学生成长下去，甚至可能会推动世界科技进步。 ??然后就没有然后了。 ??那名年轻的天才去世后，约翰老师一度病的很重。 ??后来他病的很重，他们这群学生去探望他。 ??约翰老师留下了他们三个，对淡水说： ??“转专业吧，不要再留在这个专业了，我已经保护不了你们了。” ??后来，淡水和天玉相继转了专业。 ??约翰老师病好后，放弃了他的研究，离开学校回了家乡，说是要开个小农场。 ??其实，与约翰老师的相处，该是很美好的回忆才对。 ??在异国他乡里，能有这样一位老师一直庇护着他们，哪怕他离开学校，都不忘记为他们准备好后路。 ??王教授突然放松的笑了：“是啊，为什么会是噩梦呢。” ??“明明我的老师是那么好的人。” ??宋药和赵晓东支棱起耳朵，立刻表示： ??“我们的老师也很好的！” ??难得的，王教授起了谈兴。 ??他跟两个孩子说起了他的朋友，他的求学生涯，他们的约翰老师，还有那个很聪明，被很多人寄予厚望的年轻天才。 ??说完了。